黏土、粘土和泥土，它们有啥不相同的差异？它们是同一种物质吗？泥土从哪里来？一切的泥土都能制陶吗？……带着一连串的问题，一同走进普陀区青少年教育活动中心举行的2023暑期青少年博雅讲堂，听我国科学院上海硅酸盐研究所高级工程师、上海市工艺美术大师徐霁明教师主讲的 “泥土的隐秘”互动式讲座，敞开一场科学与艺术交融的泥土探秘之旅，全区百余位中小学生经过线上线下一起参与。
论题要从一组词意剖析谈起，请同学们考虑“黏土、粘土和泥土”这组词有啥不相同的差异？能够将你的答案或考虑记载在学习单上。讲座伊始，徐教师就提出问题并安置了学习单任务。徐教师经过对黏和粘的同一发音（nián），以及粘的另一发音（zhān）进行了剖析，以为黏土是对泥土学术性表述，粘土是一般表述，两者意思相同，而泥土则是更为广义的表述。
结合词意了解，徐教师又展现了一组自然界的泥土图片，提出第二组问题：泥土从哪里来？它的结构是怎样的？经过一组火山沉积岩历经百万年风化的图片，为我们展现了历经岩石风化后的固态泥土和搬迁态泥土的，揭开了泥土来历的“隐秘”。
泥土自被人类用于制陶，迄今已近2万年，这是人类制陶文明现在可追溯的最长远时代，这些陶器发现于我国江西万年的仙人洞遗址。制陶是人类从旧石器迈入新石器时代的里程碑。徐教师结合图例，向同学们阐释了制陶是泥土被人类初次经过烧制改动化学特性的“才智造物”依据。
一切的泥土都能制陶吗？要满意制陶所用的泥土是怎样的？带着这样一些问题，徐教师以制坯的要求对泥土的烧结性、可塑性进行了剖析，并辅导同学们以泥土的可塑性进行印坯试验，进一步求证制坯泥土的资料特色。
“徐教师，为什么有的泥土按压时会开裂，有的不会？”“为什么印坯后的泥土外表有一层小裂纹？”……同学们经过选取不相同的色彩的泥土进行印坯试验，调查泥土经过按压塑形、吸水脱模后的外观形状，比照泥土可塑性的改变，结合制造领会，纷繁与徐教师打开火热的评论。
本次互动式讲座活动，经过问题驱动、试验求证和互动评论，为同学们供给了跨学科思想实践途径，进一步引发了深度学习，丰厚和提升了人文与科学修养，为普陀学子的高兴暑期增添了一抹亮色。
