答：一是强化方针引导，二是广泛展开谈心说话，三是全方面展开个人自查，四是开好专题民主生活会。
答：一是广辟问题头绪来历，二是深化案子头绪查处，三是查看巡视整改履行状况，四是用好“四种形状”。
答：一是整治政令不畅、履行不力问题，二是整治条线顽瘴痼疾，三是整治影响法律司法显着问题，四是整治机关作风恶疾。
答：违背避免干涉司法“三个规则”；违规经商办企业和爱人、子女及其爱人违规从事经营活动；违规参股假贷；违规违法弛刑、假释、暂予监外履行；有案不立、压案不查、有罪不究；法官检察官离任后违规从事律师执业、充任司法经纪。
七、第二批教育整理环绕“六大顽瘴痼疾”，杰出中心和省级政法机关特色，要点对哪些顽瘴痼疾进行排查起底、整理整治？
答：要点对干涉司法、干涉案子处理，充任司法经纪，违规干涉经济纠纷，违规干涉干涉工程建造，干警家族使用干警职权或影响力从事经营活动等顽瘴痼疾进行排查起底、整理整治。
答：一是《领导干部干涉司法活动、干涉详细案子处理的记载、通报和职责追查规则》；二是《司法机关内部人员干预案子的记载和职责追查规则》；三是《关于进一步标准司法人员与当事人、律师、特别关系人、中介组织触摸往来行为的若干规则》。
答：“两个根本一显着”：即长时间影响限制本地公正法律司法的深层次问题根本得到彻底治愈，群众反映激烈的法律司法显着问题根本得到处理，法律司法公信力得到显着提高。
答：展开大调研大起底，对第一批教育整理顽瘴痼疾整治中发现的体系性、遍及性问题进行整理剖析，找准问题症结，健全制度机制、补齐短板缝隙，推进特性问题与共性问题、显性问题与深层次问题一同处理。
